Versions- und Konfigurationsmanagement in der Ausbildung in praktischer Informatik

In der Ausbildung in praktischer Informatik ist es völlig selbstverständlich, daß die Studentinnen und Studenten selbst programmieren und dabei den Umgang mit Editoren, Compilern, Testhilfen usw. erlernen. Diese “handwerklichen” Fähigkeiten sind meist kein expliziter Lehrund Prüfungsgegenstand; entweder werden sie vorausgesetzt, z.B. die Bedienung einfacher Texteditoren und Operationen mit Dateien, oder die Werkzeuge werden nebenbei in den Übungsgruppen vorgestellt. Im Gegensatz zu Editoren und Compilern scheint das Erlernen von Konzepten und Werkzeugen des Versionsund Konfigurationsmanagements (VKM) eher die Ausnahme zu sein. Dies ist insofern bedauerlich, als der Einsatz von VKM-Systemen in der professionellen beruflichen Praxis unerläßlich ist – zumindest bei qualitativ hochwertigen Entwicklungsprozessen –, aber auch schon bei vielen praktischen Arbeiten während des Studiums sehr sinnvoll wäre, z.B. bei Gruppenarbeit (Programmierpraktikum, Projektgruppe) oder bei der Entwicklung größerer Systeme (Studienarbeit, Diplomarbeit). In diesem Papier analysieren wir die Ursachen für diesen Befund und stellen ein Konzept und zugehöriges Lehrmaterial vor, anhand dessen erste Erfahrungen mit dem VKM-System CVS gewonnen werden können. Die meisten Materialien, insb. ein Videofilm, sind im WWW frei erhältlich. Abschließend berichten wir von ersten Einsatzerfahrungen mit dem Konzept und den Lehrmaterialien im Programmierpraktikum.